Дан просветних радника 2019 – Извештај

03/12/2019

Дана 08.11.2019. године одржан је Дан просветних радника у Основној школи „Коста Трифковић“. Циљ овога дана јесте подстицање ученика да се ставе у улогу просветног радника и њихова оријентација при избору будућег занимања. У улози наставника и учитеља нашли су се претежно ученици од петог до осмог разреда, који су држали наставу ђацима од првог до осмог разреда. Том приликом ученици који су били део школске управе, имали су задатак да интервјуишу „наставнике“.

Да ли сте задовољни како је час протекао? Како бисте га оценили? Зашто?
Конецкy (Физичко): -Веома сам задовољан, час је протекао без проблема. Оценио бих га са 10, могао сам да смирим децу, имао сам добру сарадњу са њима и све је протекло по плану.

Љ. Стевановић (Српски језик): – Задовољна сам, али бих себи дала 7. Мислим да сам сувише брзо причала и нисам заинтересовала одељење колико сам могла.

Да ли је било проблема на часу? Којих?
Милосављевић (Техничко и информатичко образовање, физика): -Није било већих проблема, али било је мало приче и коришћења телефона.
Скенџић (Настава у ИВ разреду): – Физичко је било тешко, јер је било четири одељења у сали па је долазило до препирки између ученика.
Конецкy (Физичко васпитање): – Није било проблема, ђаци су били послушни.

Шта је било најтеже, а шта најлакше на часу?

Љ. Стевановић (Српски језик): -Најтеже је било пренети знање тако да свако може разумети градиво, а најлакше спремити час.

Сторожук Зељковић (Српски језик): – Најтеже је било научити и спремити градиво, најлакше је било диктирати ђацима шта да запишу.
Чмелик (Настава у ИВ разреду): -Најтеже је било да их научимо како да правилно трче са штафетом, јер нису ништа знали о томе, а најлакши је био српски јер цу ђаци били већ упознати са градивом, само смо требали да поновимо и вежбамо.

Како изгледа ставити се у улогу наставника/учитеља?
Констадиновић (Настава у ИВ разреду): – Уме да буде тешко, али је веома занимљиво, имамо прилику да пробамо нешто ново.
Да ли се Ваше мишљење о просветним радницима променило? Да ли ћете имати другачији однос према наставницима?
Сторожук Зељковић (Српски језик/математика): – Донекле се променило, сматрам да је то веома тежак посао који захтева пуно стрпљења и припреме.
Скенџић (Настава у ИВ разреду): – Да, јер тог дана деца раде оно што би обично радили одрасли и уозбиље се. Схвате да то није лако као што су мислили. Мислим да ћу бити озбиљнија након овога.

Да ли мислите да је Дан просветних радника добар за ученике? Зашто?
Милосављевић (Техничко и информатичко образовање/ Физика): – Да, ученици могу на својој кожи да осете како је то бити наставник.
Сторожук Зељковић (Српски језик/ Математика): – Јесте, зато што могу искусим колико се наставници труде да бисмо ми нешто научили.
Конецкy (Физичко васпитање): – Да, јер је веома интересантно, да се ученик постави у улогу наставника, и самим тим научи нешто ново и гради своју будућност.

Ученици који су имали задатак да буду психолошко-педагошка служба (Тара Ивошевић- психолог, Лазар Вујчић- педагог) имали су следеће задатке и суочили су се са следећим проблемима: читање годишњег плана рада школе, читање обавештења о Карловачкој Гимназији осмим разредима, симулација разговора и консултације са учеником, симулација разговора и консултације са родитељем ученика, надгледање наставе, интервјуисање ученика-наставника о њиховим утисцима и запажањима са часова, прикупљање информација о организацији Дана просветних радника и писање извештаја о истом.

Ученица која је имала задатак да буде директор школе (Јелена Димић) имала је следеће задатке: интервјуисање ученика-наставника о њиховим утисцима и запажањима са часова, прикупљање информација о организацији Дана просветних радника, посета и присуство часовима, фотографисање часова, писање извештаја о Дану просветних радника и његовим резултатима.

Закључак: Ученици имају претежно позитивно мишљење и однос према догађајима попут овог. Велики део ђака је изразио жељу да чешће учествује у сличним догађајима. Зато, овим путем упућујемо молбу директору школе, проф. Милану Спасојевићу, да се догађаји овог типа чешће одржавају у нашој школи.